一年来，各高校切实将思想政治教育渗透到为大学生做实事、做好事的过程中，在办实事中贯穿思想教育，通过解决实际问题引导大学生提高思想境界。2007年高校学生思想政治状况滚动调查显示，多数学生积极评价学校教育教学工作，对高校有关工作的满意度持续上升，在对本校工作的评价中，所有可比选项的满意度都高于2006年，其中，“家庭经济困难学生资助工作”、“校园文化建设”、“教学设施的配备”等满意度都超过70%。 就业：好政策春风化雨

进入7月，高校毕业生就业工作进入关键时期。来自广东的北京交通大学应届毕业生张春福，在计算机学院教师于亚光的帮助下，去年9月就找到了国际软件工程师的岗位，早早吃下“定心丸”。

学生参加面试没有合适的正装，人文学院副教授南玉霞将自己的衣服借给学生：一个学生由于到外地面试，错过了村官的报名时间，南玉霞又帮他跟学院协调，她已经成为学生无话不谈的知心人。

北京交大的这种“全员化”就业新机制，为学生创造了更多的就业机会。各学院的院领导都联系一个毕业班级，把着力点放在推进就业基地建设方面，将学生实习基地、社会实践基地与毕业生就业基地建设结合，促使毕业设计、毕业实习与毕业生择业、企业考核录用环节的结合，为毕业生择业开拓畅通的渠道。

在全社会就业形势严峻、城镇新增就业岗位有限的背景下，各高校有关部门完善服务体系，创新服务手段，丰富服务内容，提高服务水平，满腔热情、细心周到地为毕业生提供各项就业服务。

中山大学为有创业意愿的学生提供创业实践平台，与当地科技园合作建立创业实践基地，给学生提供低租、免租等优惠政策，有相当数量的学生创业项目被批准进入基地。中南大学给贫困毕业生开辟求职“直通车”，就业服务全免费，组织专场招聘会。上海理工大学成立就业促进会，免费为企业提供招聘场地、网络信息服务等，已吸纳企业会员50多家，超过半数已签约成为学校就业实习基地。

高校在就业中推行就业服务理念，采取可行激励措施，通过深入扎实的工作，提供周到热情的帮助，这些都是让学生对学校工作满意度上升的主要因素。对当代大学生进行思想政治教育，一定要结合他们关心的问题，并想方设法去帮助他们解决，才能取得教育的实效。

心理：巧干预积极引导

现代社会竞争激烈，大学生面临的学习、生活、情感和就业等压力明显增大，由此产生的心理问题明显增多，心理问题已成为影响大学生健康成长的新的重要因素。

在日前举行的清华大学第十届心理健康活动上记者了解到，学校开设的“大学生心理训练与潜能开发”等8门心理方面的课程，深受学生欢迎，2006年选课人数已达2400余人，学校去年还举办了心理讲座74场，覆盖学生26000余人次。

当前，我国高校正在探索以创新的方式解决学生心理问题。一些学校的院系通过党团委、学生工作处和辅导员等多种渠道，走访了解学生的思想状况，加强对学生的心理疏导。有的学校在班级设立心理委员，每周向辅导员汇报，发现问题直接以电话形式上报，开通网上“生命热线”，24小时提供紧急救助。在很多高校，教师还利用互联网开设了学生心理咨询热线，使难以面对面进行的交流变得自然通畅。

在首都师范大学的校园里随便找个学生问问，都知道学校心理咨询中心的所在地。作为全国率先建立心理咨询机构的高校之一，首师大已将心理教育网络的建设细分为开放式的校、院、系、班和宿舍五级，有多种针对不同学生群体的心理教育和团体辅导，对学生的健康成长起到了积极的促进作用。

首都师范大学党委副书记陈宁表示，进行心理咨询的大学生越来越多，说明大学生的认识、思想观念发生了改变，关爱和尊重以及知识普及，使越来越多的学生不再回避隐藏的心理问题，学生们关注学校的工作，能够感受到学校给予的关心和帮助，这使心理危机的发现和干预变得比以往容易。

资助：献真情抚慰心灵

知识改变命运。解决好贫困学生学习、生活问题，是教育扶贫的重大举措。中央多次强调，政府为贫困学子解忧责无旁贷。各高校也积极贯彻执行国家政策，各种具有针对性、富有操作性的做法纷纷出台，帮助贫困学生顺利完成学业。

西南交通大学立足于“发展性资助”的理念，资助工作不仅保障每一名贫困生的基本生活需要，还要让贫困生通过资助获得个人发展的经费和机会。清华大学2006年实行新的资助体系，使资助覆盖家庭经济困难的全部学生，为特困学生解决全部学费和住宿费，并通过大幅度增加校内勤工助学岗位，让每一个贫困生都有机会获得长期的勤工助学岗位。98％的受资助学生对学校资助工作给予“满意”和“非常满意”的评价。

人生有涯而恩情无边。许多高校贫困学生在助学贷款的帮助下顺利完成学业，奋发成才，自强不息，成为当代大学生的楷模。

天津工业大学学生徐伟从冰窟中将3名落水儿童安全救出，虽是贫困学生，但他从不怨天尤人，在逆境中锤炼意志、陶冶情操，用一颗火热的心帮助身边需要帮助的每一个人。江苏大学学生朱恩波在学校的资助下完成了大学学业，并获得了免试保送研究生的资格，但他选择了“保留学籍”，报名加入了2006年西部志愿者计划，成为众多去西部服务的志愿者之一。

清华大学学工部部长杜汇良在接受记者采访时指出，真情融入，注重实效，这些是学生对学校资助工作满意度提升的重要原因。在看到满意度的同时，我们更应该充分认识到，学生资助工作还有非常大的发展空间。高校需要进一步提高做好学生资助工作的责任感和主动性，找准服务育人、管理育人的着力点，为构建和谐校园作出不懈努力。

摘自《中国教育报》